商品訊息描述: 內容簡介內容簡介會考、基測、學測、統測、指考作文要拿高分有技巧，這本書，教你運用心智圖，讓閱讀與寫作，變得有趣又有效率!!以實用取向，透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果以心智圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材以寫作步驟分章介紹，從審題立意到文字修辭，大幅提升教學、自學的實用性* * *用心智圖強化邏輯思考能力，幫助學生寫好作文板橋高中為期二年行動教學實驗，效果驚人，廣獲好評寫作文，有用嗎？讀得多，文筆自然就會好？寫作=創作？心智圖對寫作有什麼幫助？本書將破解你對寫作的困惑。心智圖法是一種在閱讀寫作時，有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法，對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程，呈現內心的想法，進行主動且有意義的學習，對於閱讀理解與寫作構思，都有意想不到的好效果。◎本書內容架構﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用，培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力，內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌，在學習落筆行文之前，先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作，運用心智圖的關鍵詞及分類概念，練習切割題目、歸類及判讀訊息，抓住題目及說明的重點。﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法，並在靈感激盪之後，靜下心決定寫作題材。以實例操作，引導寫作者在情感上與題目產生連結，打開心靈接納自我，讓書寫變得更容易、動能更強大。﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合，透過範例觀察使用上的不同變化，演練檢索文章線索是否完整的技巧，透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用，藉由結構分析、檢驗及仿作過程，練習寫出架構平穩而多變的文章。﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想，幫助寫作者培養雙向思考能力，檢視思維表述，練習寫出一針見血、具有特色，讓人閱讀後留下深刻印象的文章。﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。{ 學生使用心得} ★★★★★這樣的思維式寫作宛若樹枝生根，扎扎實實地抓住每一寸土壤，完完整整地道出我所要表達的意境；以核心思想出發，不會有偏離主題的風險，便能環環相扣所學所識；以樹枝狀延伸素材，不僅能豐富多元思考，更能詳細排列寫作的順序及邏輯。若是大家願意給自己一個突破寫作技巧的機會，你會發現寫作沒有那麼難，彷彿行雲流水，不偏不倚，直搗高分！（蔡相德）利用心智圖法寫作，給了我一個快速整理思緒的方法：先大致歸納好腦中的想法，畫出心智圖的同時，也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度，還能避免虎頭蛇尾，或者太過離題。對我而言，心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的，它的作用乃是在協助歸納，利用心智圖法來進行寫作測驗，是一種比較保險且有效率的方法。（徐鈺庭）其實心智圖本身並不會很難學，也不需要太過複雜的技巧，真正難的是如何熟練的運用它。在課程中，我們時常會用心智圖來分析文章，也會交換各自畫的心智圖，參考別人的畫法，在這樣一次又一次不斷的練習中，我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章，它在很多方面都能幫上忙，只要能夠熟悉並好好利用這樣工具，就能讓事情事半功倍。（姜伃庭）在心智圖寫作的課程結束之後，除了文章寫作，我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間，但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後，會有一種倒吃甘蔗的收穫，不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性，也能激發brainstorming，因而使文章變得更豐富。（李哲柔）目錄目錄推薦序心智圖寫作心得作者序第一章│啟動「心」視野，認識心智圖法壹、基本概念篇一、中心主題與WIIFM原則二、分類三、主幹與支幹四、「線、字、圖」之間五、關鍵詞六、樹狀結構，網狀脈絡貳、進階運用篇一、水平式的自由與邏輯聯想二、垂直式的自由與邏輯聯想三、雙值分析四、六頂思考帽第二章│寫作，從審題開始壹、正確理解題目的技巧一、切割文字訊息二、將訊息歸類三、判讀文字主從、關連貳、掌握「說明」文字的重點一、先迅速略讀全文再做分類二、特別注意帶有結束意味的標點符號三、在心中自問：WIIFM四、為每個類別訂出小標題五、找出「寫作方向指引」及「答題條件要求」六、若時間允許，可將分類後的重要訊息畫成心智圖第三章│激發寫作靈感，決定寫作方向壹、 讓心靈自由一、找到書寫的動能二、真誠接納自我貳、傾聽心靈的聲音一、用Brain Bloom（水平思考）寫下每一個閃現的意念二、用Brain Flow（垂直思考）延伸思緒三、自問WIIFM，圈出想要的素材四、傾聽隱形讀者的聲音五、綜合評估，決定寫作方向參、打造創意Slogan一、繪出中心主題二、進行腦力激盪三、進行詞語排列組合肆、設置掛鈎練習一、為主題下定義二、感受「感受」，並問「為什麼」三、人、事、時、地、物四、古、今、中、外五、視、聽、嗅、味、觸、心第四章│設立平穩架構，寫出完整篇章壹、文章架構基本原則：認識起、承、轉、合貳、檢查文章線索參、提升文章架構與鑑賞能力：文章技法分析與仿作第五章│思維能力的培養與展現壹、拓張思維範疇一、雙向思考能力的培養二、六頂思考帽檢視自我思維與表述貳、組織思維層次一、寫作當下隨時進行檢視二、寫完後進行整體檢視第六章│揮動五彩筆，文字點新妝壹、善用形容詞與副詞一、形容詞、副詞的基本概念二、水平聯想（Brain Bloom）的妙用貳、拿捏舉例分寸一、自身論點為主，舉證事例為輔二、選擇有加分效果的例子參、活用各種修辭一、認識常用的修辭二、心智圖在修辭聯想上的運用閱讀之後作者簡介作者簡介姓名：梁容菁國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。曾任教於臺北市立明德國中、新北市立板橋高中，現為桃園市立南崁高中國文教師。喜歡狗狗，喜歡旅行，喜歡教書，夢想是希望自己和學生都能成為讓世界更好一點點的人。曾與教學夥伴共同獲得2014微軟PIL創意教師競賽高中組優勝。 姓名：孫易新全球第一位英國博贊中心（Buzan Centres）華人講師，將心智圖法引進華人世界的第一人，近二十年來推動心智圖法不遺餘力，除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊，與多本相關譯著。現 職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師學 歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士認 證│英國博贊中心智圖法進階講師班（1997年）專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏?電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業；中研院、中科院、工研院等研究機構；政府部門、各級學校、國際社團等

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心智圖寫作秘典